培養幼兒閱讀氣氛的方法                     陳于崚

 

我一直相信, 閱讀可以為我們帶來歡樂和知識.

不過, 我亦相信, 閱讀不是與生俱來的, 而是要經過模仿, 陪伴和引導.

我認為, 起步的越早, 越容易成功. 是因為幼童比較不會受到外界的影響. 他們不會跟朋友出門逛街,打球. 他們大多數的時間都是在家庭和學校在裡. 所以父母跟老師的態度很重要.

而閱讀是需要氣氛的, 這個氣氛是要去營造的.

想想, 在一個家庭裡, 書架上擺放了整套故事書, 但媽媽在看八卦雜誌, 爸爸在上網, 哥哥姐姐在看電視, 打電動. 這樣的氣氛又怎麼能引起閱讀的動力!

大家都知道, 小孩的模仿能力很強. 在這個家庭裡, 小孩大既亦跟著看電視, 打電動.

, 他會模仿媽媽, 去拿一本書來翻, 不過, 不到五分鐘, 應該就會放棄了......

因為, 書上的圖畫看完了, 字又看不懂, 他沒辦法將圖畫和文字連結在一起, 沒辦法拼湊出他所要的故事. 所以, 還是電視, 電動有趣多了. 久而久之, 電視, 電動佔據了他心思, 文字再沒辦法引起他的興趣了.

亦有人會說, 我們大人都有在看書, 可是, 小朋友就是對書本沒興趣.

其實, 我亦曾經遇到過, 在我看書的時候, 翰如不是在問我在看甚麼, 就是跟我說他在看甚麼. 一下子說他看不懂, 一下子又把他那本故事書的內容講給我聽, 讓我覺得很不耐煩, 很想跟他說“你看你的, 我看我的, 你嘴巴閉閉, 不要再吵....如果, 真的是這樣, 我想很快就會變成我看我的, 他不會再看他的---有可能是因為他看不懂, 亦有可能是因為沒人跟他分享故事的內容, 總之,他就是覺得自己看書很無趣.

我才覺悟, 閱讀的氣氛, 應該還要包含陪伴和引導.

小朋友的認字跟理解能力其實很有限, 他實在沒辦法把一本書唸完又理解完.

 

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新竹縣私立台元科技幼兒園

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