這些成果也來自《閱讀班》可愛娃娃兵令人驚喜的潛力，和爸爸媽媽令人感動的支持與付出。
先談談大班～～
已收放自如的教學技巧，加上習慣性的全心投入，不知不覺的在師生間產生了充滿無數歡笑及趣味的「吸引力」及「互動性」。
在整理幼兒作品的時候，才驚然發現，這些連自己都很滿意的作品，竟然才只是「十次」的學習成果！
10/23師生戴著搞笑的道具，大玩「醜小鴨」有趣的短劇教學及跑來跑去的遊戲，說説笑笑間，帶著孩子一起塗塗寫寫，把文字當圖畫，歪七扭八的填著塞到空格𥚃～這些原汁原味、沒有修改的作品，現在看來，別有滋味⋯
昨天，小朋友得意洋洋的和自己的作品拍照，看他們開心的模樣，十分有趣～～
寫畫是幼兒快樂的「表達」，看他們努力「量產」的過程十分有趣，真的可以嗅出「堅持」及「自我挑戰」的潛在因子，有時候，真的會有點感動。
這十次多半是自由自在的快樂發表，接下來是「想像力」與「基礎修辭」的「換句寫畫」，想必會帶出更多更有趣的作品！一起期待！
